477 阅读 2022-06-22 10:36:33 上传
会议讲座： 会议
时 间： 2022.07.22~2022.07.24
形 式： 现场
主办单位： 复旦新学术 复旦大学出版社
人 数： 待定
征稿截止： 已结束
持续三年的新冠疫情给世界范围内的语言教育带来了极大的影响。一方面语言教育遭遇到时空转换与技术融合的现实挑战，另一方面，现实教育实践中的语言问题不断涌现，给教育语言学研究提出了深层次的理论新命题，这些教育语言学问题亟待引起全球学者的关注和重视。教育语言学起源于20世纪70年代，是应用语言学的重要研究领域。经过数十年的发展，教育语言学的学科积淀日益成熟，也已形成多个研究学派，其研究范畴涵盖了语言与教育相关的广大议题，以教育中的语言实践为起点，以语言问题为导向，聚焦教育中的语言政策与规划议题开展深入的学术探索。近20年来，国内教育语言学研究方兴未艾，为进一步促进中国教育语言学与国际学界的沟通与交流，推动全球视野中的教育语言学繁荣与发展。复旦大学出版社、复旦新学术与国际青年应用语言学者联盟携手，定于2022年7月22-24日举办第七届语言研究青年学者海上论坛暨首届教育语言学国际论坛。
本次论坛采用在线会议形式，将特邀国内外教育语言学研究的重要学者与专家作学术专题报告。本次论坛不仅放眼全球，将举办《教育语言学》（Educational Linguistics）国际期刊创刊发布仪式，同时也立足现实，在推出“优秀青年学者发展论坛”基础上，将特别举办“长三角外语研究发展论坛”、“珠三角外语研究发展论坛”和“东三省外语发展研究论坛”，关注区域一体化发展视域下的中国外语教学与研究，欢迎广大青年学者、外语教师与研究生积极投稿参与本次论坛的各项学术研讨活动。
本次论坛主题为“教育语言学与外语学科发展”。组委会欢迎在教育语言学领域有实质性研究的专家与学者参会并发表原创性研究成果，并将遴选优秀论文推荐在国内外高水平期刊发表。
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会议议题
（包括但不限于以下议题）
1. 教育语言学的理论创新
2. 教育语言学的研究方法
3. 教育语言学的批判转向
4. 教育语言学与外语教师发展
5. 教育语言学与英语作为教学媒介语的反思
6. 教育语言学与人类文明新形态建设
7. 教育语言学与超语实践研究
8. 教育语言学与“超文化”认同
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主旨发言专家或嘉宾
（排名不分先后）
Li Wei，伦敦大学学院
Bernard Spolsky，以色列巴伊兰大学
Suresh Canagarajah，美国宾夕法尼亚州立大学
David Block，西班牙庞倍法布拉大学
Nancy Hornberger，美国宾夕法尼亚大学
Angel Y. Lin，加拿大西蒙弗雷泽大学
Jay Lemke，美国加州大学圣迭戈分校
Bonny Norton，加拿大英属哥伦比亚大学
Wayne Wright，美国普渡大学
Yuko Goto Butler，美国宾夕法尼亚大学
Christopher Jenks，丹麦奥尔堡大学
俞理明，上海交通大学
李宇明，北京语言大学
王和平，西安外国语大学
邓耀臣，大连外国语大学
高雪松，新南威尔士大学
吴 贇，同济大学
沈 骑，同济大学
郑咏滟，复旦大学
赵 珂，上海财经大学
任 伟，北京航空航天大学
李茨婷，上海外国语大学
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平行论坛
为推动教育语言学与外语学科发展的融合，本次会议拟开设四个平行区域论坛和优秀青年学者论坛，欢迎广大学者、教师及研究生积极投稿参加以下四个论坛，复旦新学术还将组织专家对论坛优秀论文进行评奖：
1. 长三角外语研究发展论坛
2. 珠三角外语研究发展论坛
3. 东三省外语研究发展论坛
4. 优秀青年学者发展论坛
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会议主办方&
学术支持
会议主办方：
复旦新学术
复旦大学出版社
学术支持：
同济大学语言规划与全球治理研究中心
国际青年应用语言学者联盟
Educational Linguistics 期刊编辑部
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重要时间节点
论文摘要提交时间截止日：2022年7月10日
论文接收通知：2022年7月15日
会议截止报名日：2022年7月20日
会议时间：2022年7月22日-24日
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参会报名
1. 本次论坛收取注册费1800元/人，在读研究生凭证900元/人
2. 工作语言：中文/英文
3. 报名前请联系：
4. 缴费方式
对公转账
个人扫码付费
收款方：复旦大学出版社有限公司
具体付款方式请添加会议联系人，请尽量在工作时间内添加咨询。
5. 注册报名成功后，一周左右开具电子发票到邮箱，发票内容可选“会务费”或“培训费”。
本期策划 | 复旦新学术、复旦大学出版社
本期编辑 | 学术君小熊
本文推广： 语言学通讯、翻译学通讯
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