第二届全国课堂二语习得论坛

转载自微信公众号：语言学心得

第二届全国课堂二语习得论坛

会议时间：2020年10月16—18日

摘要截止：2020年9月10日

会议地点：江南大学（江苏 无锡）

主办单位：中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会

承办单位：江南大学外国语学院

论坛主题：中国课堂二语习得问题与解决方案

主要议题：（包括但不限于以下议题）

• 课堂二语习得理论创新与实践

• 课堂二语能力发展

• 课堂二语教学任务设计

• 学习者因素与课堂二语习得

• 课堂二语习得研究与教师发展

• 现代教育技术与课堂二语习得

• 课堂二语评价方法

• 英语之外的外语语种的习得研究

    中国拥有世界人数最多的二语学习者。中国的外语学习大多为发生在课堂的正式学习，即课堂二语习得（Instructed Second Language Acquisition, ISLA）。立足国情、把握学情、发现问题、设计解决方案、提高学习效益，是中国二语教学实践者共同的期待。借鉴国际相关研究成果、解决中国外语课堂中出现的问题、提出中国方案，是中国二语习得研究者共同的责任。继2019年“首届全国二语习得论坛”的成功举办，越来越多的中国学者关注课堂语言学习问题与研究。为继续推动我国课堂二语习得研究，探讨、分析和解决中国二语教学实践与研究问题，搭建高层次学术交流平台，增进国内外学者交流，江南大学外国语学院拟在2020年10月16-18日承办由中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会主办的“第二届全国课堂二语习得论坛”。我们将邀请国内外课堂二语习得领域的知名专家做主旨发言，与学界同行共同探讨中国课堂二语习得问题与解决方案。现将相关事宜通知如下：

论坛形式

（1）主旨发言（组委会邀请）；

（2）主题专场；

（3）工作坊（课堂二语习得研究方法）；

（4）研究生专场

       其中，主题专场将涵盖以下五个主要议题：课堂二语习得理论创新与实践；课堂二语能力发展；课堂二语教学任务设计；学习者因素与课堂二语习得；技术发展与课堂二语习得研究。欢迎相关专家就这五个主题组织专场研讨。

Submission

   Please use this link to submit your abstract:https://www.softconf.com/j/amlap-asia2020/

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