7837 阅读 2020-10-15 09:24:03 上传
以下文章来源于 言语听觉科学教育部重点实验室
历史沿革
2004 年，在黄昭鸣教授、杜晓新教授、孙喜斌教授等的倡导和努力下，华东师范大学成功申报了中国大陆首个言语听觉科学本科专业。2020年，华东师范大学获批首个医学技术类专业——听力与言语康复学专业。这一新建专业与教育康复学专业一起开展康复类学科建设与人才培养。为此，经学校研究决定，华东师范大学教育康复学系更名为华东师范大学康复科学系，该系将进行听力与言语康复学（专业代码：101008T）、教育康复学（专业代码：040110TK）两个本科专业人才的培养，言语听觉康复科学硕博（专业代码：0401J1）人才的培养，以及专业硕士特殊教育（教育康复）人才的培养（专业代码：045119）。
图1. 康复科学系的发展历程
图2. 康复科学系的学生培养体系
二
培养目标
十多年来，华东师范大学康复科学系教学科研团队矢志不渝，致力于为特需人群提供全生命过程、全生命周期的整体康复解决方案，用技术为特需人群的服务赋能，用服务为障碍人群的生活品质加分。专业课程建设注重文理结合、学科结合，构建理论与实操精准对接的培养体系。
系所课程资源丰富且与国际接轨，现与美国华盛顿大学、堪萨斯大学、 密歇根州立大学、英属哥伦比亚大学、北卡罗来纳州中央大学、明尼苏达大学、威斯康星大学、德克萨斯大学奥斯汀分校、英国南安普顿大学、等高校开展课程与人才培养合作。经过多年摸索，本系所依托专业建立起了包括本科、硕士与博士的人才梯队培养模式，在培养过程中遵循“言之有理、操之有物、行之有效”的原则，突出循证实践，不仅与全国近百家包括医院、康复机构、特教学校等单位建立了见实习联动机制，还在全国设有20多个教育康复师资培训基地，拥有100余名具有丰富临床实践经验的实践指导老师。
三
国内影响
在康复科学系走过的近20年发展之路上，一批批言语语言康复学者与师生携手并进、砥砺前行，致力于中国言语听觉康复的理论创新和实践变革，创造了独具特色的“三结合”办学思想——“医教结合、文理结合、理论与实践相结合”。为教育、卫生、康复机构等多领域及时补充了具有专业技能的康复医师、康复教师。如今，全国已有20余所高校相继成功获批开设教育康复学、听力与言语康复专业。
四
发展愿景
华东师范大学教育学部康复科学系将进一步联合校内各学科力量、进一步协同校内外的科研力量、进一步推进康复学科国际化进程，共同助力学校“健康+”目标的实现，助力“人人享有康复”的中国梦早日实现。
五
华东师范大学教育学部康复科学系
座机：021-62232287
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